诚与中，形以外，故君子必慎其独也。不能自律，何以正人?自律，是因为不甘受庸碌无为的命运，想要从现在起为自己的人生好好燃烧一次;自律。是因为不愿为现实的苦难而退缩，想要拼尽全力为自己的青春谱写亮丽的华章。而这样的人才能得到岁月更多的厚爱，才会拥有更多仗剑走天涯的勇气，才能遇见更完美的自己。自律是一个人品格的试金石，所有的成功都是自律成就的。克己自律能带来的不仅是身体的改变，还有思维的修正。那么在当代青少年的眼中，何为自律?我校高二一班的同学从以下几个方面分别给出了答案。

　　夫君子之行，静以修身，俭以养德

　　自律是一种责任，是能抵抗住物欲横流的决心。当代青少年的学习生活过程中总会面对方方面面的诱惑，例如网络游戏。这些诱惑作为求学路上的 “绊脚石”，从不同程度上阻挠着青少年迈向成功的步伐，进而摧残了学生的身心健康，这是百害而无一利的。然而在这样的状况下，有一些同学从不接触网络游戏，在闲暇时通过读书看报来增长自己的学识，提高自己的素养，这些同学是怎样抵挡住这些外来诱惑，又如何从这些外来诱惑中守住本心，让我们来听一听他们对于如何自律的见解。

　　他在发言中提到“想要自律，那就应该勇于抵抗面对外来的因素的诱惑，不能让外来因素占据主导地位。在学习时，要有‘两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书’的坚定信念;要有‘业精于勤荒于嬉’的自我管理，才能取得理想的成绩”。

　　君子博学而日参省乎己，则知明而行无过也

　　自律亦是一种人生态度，是积极面对现实“濯清涟而不妖”的高尚品质。启蒙运动时期，康德总结了启蒙思想提出“要自由也要自律”用最朴素的话语道出了自律的真谛。爆发的行动力能让原本可望而不可即的心愿变成现实，只有这种“埋头去做，一切皆在掌控之中”的安全感才能带来真正的自由。在疫情期间的网络教学阶段，没有老师的严厉监管，学生在家上课。这最考验学生的自律性。在线课堂获得了绝对的自由，而同学们又用更高的自律来感受自由所带来的便利。自律是明确知道要走的路，并平稳地、脚踏实地不停地往前走。

　　通过以上同学的发言不难得出“你有多自律，就有多自由!自律并不只是循规蹈矩，更是灵活变通。那些能让你真正成长的事都不会太舒服。坚持下去你就会带来蜕变。坚持自律，才是最酷的事”。

　　在班会的最后，班主任老师给出了语重心长的总结：你们现在已经是一位高二的学生，自律是你们成人前的必修课，显然你们现在已经将这门课烂熟于心。这是令我非常高兴的。网络教学是最考验大家自律的时刻，没有了老师们的严厉监管，你们一定要做好自我管理与自我约束，要坚决抵抗住一切外来的诱惑，这样才能取得更优异的成绩。而且要注重各个学科的平衡，学科与学科之间的联系是十分紧密的。钟南山院士说过：在学习生涯中最重要的就是语文的学习，只有语文学好了，才能进一步的培养自己的沟通能力与思辨能力。而且语文是我国传统文化，我们作为当代青年更要传承下去。不能只侧重于理科而忽视了语文所带来的影响。

　　是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微。故君子慎其独也。其实自律不仅在于对时间、欲望、情绪、目标等各个方面进行把控，更在于高效地对它们行把控。它不仅仅是一种意识思维，更是实实在在的行动准则，是一种有力量的生命状态。 我们作为长外学子，具有专属于我们的长外精神。要以自律作为根本，以自由作为基础。敦品兼修，向学笃行。当我们未来走出校门的那一刻，蓦然回首，成功就在灯火阑珊处。