长春外国语学校

战疫情,吉林省“E网直前”网络教学活动分享——初中英语学科

  • 分类:课程建设
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  • 来源:教务处
  • 发布时间:2020-03-28
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【概要描述】

战疫情,吉林省“E网直前”网络教学活动分享——初中英语学科

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  春风十里时疫去,百花争艳蜂蝶来。在举国上下众志成城抗击疫情的特殊春天里,为认真贯彻落实教育部 “停课不停学”的总体要求,长春外国语学校及时发布了关于开展网上教学相关工作的通知,并携手吉林省教育学院初中教研培训部成功地举办了一场网络教学研讨活动。3月30日,吉林省“E网直前”网络教学公开课— — 初中英语研讨活动在腾讯会议网络平台圆满举行。吉林省教育学院初中教研培训部外语教研室主任丁薇老师、吉林省教育学院初中教研部吴晓威老师、长春市基础教育研究中心英语教研员杨爽老师、各市及各地区教研员、各兄弟院校的130余名同仁参加了本次活动。活动由长春外国语学校初中英语教研室副主任陈勇主持。

  一、陈勇老师主持会议

  陈勇老师首先对参与本次活动的丁薇主任、吴晓威老师、杨爽老师、各兄弟院校的外语界同仁们表示热烈的欢迎。接下来,陈勇老师向参会教师隆重介绍了长春外国语学校和长外初中英语教研室的基本情况。长春外国语学校在以王昊校长为首的领导班子的带领下,学校秉持“国家意识,国际视野”的育人目标,旨在培养面向世界的中国人!在疫情特殊时期下,初中英语教研室利用网络平台强化集体备课,聚焦课堂教学,灵活运用各种教学资源和技术手段开展英语线上教学,并积极参与省市英语教研活动,发挥特殊时期教学示范引领作用。

主持研讨会陈勇老师

  二、授课教师说课环节

  在本次网络教学研讨活动中,来自长春外国语学校初中英语教研室的李岳华、刘志明、徐丹三位老师为大家呈现了三节精彩纷呈的网络公开课。三位教师分别从整体思路、教学目标、学情分析、具体环节设计思路及说明、教学反思、亮点和不足等几方面进行说课。得到了教研员和参会教师的高度评价,三位教师的说课充分展示了个人较高的业务水平、完善的教学思想和独特的教学特色。

李岳华老师说课

刘志明老师说课

徐丹老师说课

  三、参会教师评课环节

  首先,吉林省教育学院初中教研培训部外语教研室主任丁薇老师从整体上对三位授课教师进行点评。丁薇老师认为长春外国语学校的外语教师语言功底好,专业素质高,在网络授课过程中与学生的互动性强,通过课堂提问、课前任务的设置、腾讯会议文档的使用等不同方式提高学生课堂参与的积极性,进一步提升了学生的交际能力和写作水平,能够培养学生的自主学习能力。

省教育学院初中教研培训部外语教研室主任丁薇老师评课

  接下来,吉林省教育学院初中教研部吴晓威老师对三节网络课分别进行了细致入微的点评并给出了十分有效的建议。同时,吴老师针对当下网络教学提出了几点建议:立足课程标准、把握学生情况、合理设计课程、有效开展监管、注意时间分配、及时进行评价、假于技术平台、提高作业质量、开发课程资源,让教师如同导演那般发挥统筹协调之角色,让学生如同演员那般展现个人魅力之风采,让课程如同百花那般绽放光彩夺目之多姿!

吉林省教育学院初中教研部吴晓威老师评课

  长春市基础教育研究中心英语教研员杨爽老师对三位授课教师的教学环节进行点评。李岳华老师源于外语学校的学情,整体设计高于义务阶段课标的基本要求,教学环节设置的螺旋上升的任务链搭建了目标达成的高品质脚手架。刘志明老师授课过程中最大的一个亮点在于辩论环节的设置。辩论前要求学生在网上查找资料,是学生自主学习能力的体现,培养了学生的思辨能力和创新能力。徐丹老师的课堂独具匠心,高品高质。整堂课的教学设计精准具体,逻辑性强,从课前任务开始,立体化层层铺设,从构建到内容,引领学生走向任务输出的最高点。

长春市基础教育研究中心英语教研员杨爽老师评课

  初三年级英语备课组组长王姝丹老师对徐丹老师的课进行点评。认为徐丹老师这堂课的教学活动设计丰富多彩,训练方式多样,教学环节由易到难,层层递进。通过前半节课的语言输入、引导和铺垫,才有了后半节学生的优秀作品输出。通过本堂课,学生掌握了基本的写作技能,并通过学生互评和老师总结的方式让学生对文章进行修改润色,最终成为一篇佳作。通过这堂课,我们能看出学生在课堂上的表现是非常出色的,良好的语音面貌,地道的发音,声情并茂的朗读,超强的语言驾驭能力,展示了学生雄厚的英语基础和扎实的英语功底。

王姝丹老师评课

  初二年级钟丽娜老师对刘志明老师的课进行了点评。整堂课教师的思路非常清晰,活动扎实有效。首先是在课堂导入环节,教师利用动画视频来激发学生的学习兴趣,并且设置了层层递进的问题引领学生进行探讨。其次,在分析故事人物性格特征时,教师有效的利用了网络软件腾讯会议的文档功能,学生当场比拼各抒己见,这种现场生成的学习氛围不仅激励了学生去思考、参与,同时教师的现场点评也提升了学生的学习成就感。本节课最大的亮点是课堂微型辩论,为了提升辩论活动的效度,教师要求学生课前主动去检索资料,这就促使学生自主地参与学习,并留给了学生充分的空间去展示个性及表达能力,锻炼了学生的思辨能力。

钟丽娜老师评课

  初一年级冯岩老师对李岳华老师的课进行点评。李岳华老师在授课过程中一如既往的幽默感有助于活跃课堂氛围,调动学生课堂参与的积极性,教学资源使用丰富,教学手段灵活多样,重视语言大量输入的同时也注重语言的精准输出。建议李老师在问题和作业的设置方面可以深度挖掘,大胆提升。

  冯岩老师评课

  四、陈勇老师做会议总结

  初中英语教研室治学严谨,教研气氛浓厚。我们渴望进一步加强校际间的交流与合作;通过各种活动加速教师持续不断的专业成长。衷心希望能在今后的工作中得到同行、专家的指点,进一步提升我们初中英语教研室的教研实效。相信“硕果累累,桃李满天下”的长外,一定会铸造一个更加响亮的初中英语教研品牌。

  网络教研是一种以网络为平台开展教研活动的新方式。它不仅改变了传统的师生互动的模式,更体现出新技术下教师教学手段的多样化,也能够让教师充分利用网络资源和技术,跨越时空,实现专家和教师、教师和教师之间的交流和学习。在特殊形势下本次网络研讨课的成功举办,将激励长外初中英语教研室的所有老师们在今后的教师专业发展道路上不断完善自我,注重提升理论和学科素养,通过不断实践探索出科技时代下多样化的教学模式。多难兴邦精诚志,同心同德显担当。这一场与时间赛跑的“战疫”,每个人都在努力,长外与您携手同行!愿所有在沉寂中积蓄的能量,必将迎来最绚烂的绽放!

  撰稿:王 巍 审核:陈 勇 编辑:李 宁 刘婧怡

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