长春外国语学校

战疫情,吉林省“E网直前”网络教学活动分享——政治学科

  • 分类:课程建设
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  • 来源:教务处
  • 发布时间:2020-03-28
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【概要描述】

战疫情,吉林省“E网直前”网络教学活动分享——政治学科

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  莺初解语,最是一年春好处。在冰雪消融,疫情散去之际,长春外国语学校携手吉林省教育学院高中教研培训部,举办了一场别开生面的教学研讨活动。3月27日,吉林省高中省级教研共同体“E网直前”网络教学公开课政治学科研讨活动在腾讯会议网络平台圆满举行。吉林省教育学院政治教研员刘芳老师、各地区教研员、各兄弟院校的130余名同仁参加了本次活动,累计听评课参会人数多达700多人。活动由长春外国学校高中政治教研室主任白雪梅老师主持。

与会成员

会议内容介绍

  会议开始,白雪梅老师首先介绍了学校的自然情况和学校政治教研室的人员构成,使与会者既深入了解了长春外国语学校坚持全面发展学生素质,突出外语,文理并重,培养国际性复合型人才的办学特色,又进一步熟悉了学校政治教研室的基本情况。白雪梅老师特别指出,疫情当前,教师变主播,学生变爱粉,这是一次应急教学、一次新的尝试,更是一次教师迈向信息化、多元化的进程。在王昊校长带领下,学校领导班子、教务处、信息研究中心、高三年级组领导积极谋划,引入腾讯会议软件,培训教师、学生使用软件。组内教师学技术、用软件,对新教学手段和教学工具熟练掌握。全组上下更是勤学善思、共同研讨、反复实践,探索出了不同学段网上授课模式,厘清了线上教学的操作思路,发挥好网络优势服务教育教学。

 

  说课

  接下来,宋维维、李冲两位作课教师分别进行了详细的说课。

  宋维维老师的说课题目为《传承文化基因 打赢疫情防控阻击战》。在此次教研活动中,宋维维老师基于高三二轮复习总体策略,帮助学生利用思维导图完成“知识体系建模”、利用社会热点探究和议题式教学完成“时政热点建模”、“解题方法建模”,课堂上使用QQ留作业、习题上传实现学习成果的分享交流,利用答题计时器训练学生答题时间观念和效率,抓住时机适时引导、增强学生的文化自信、制度自信、责任意识和使命担当。

  李冲老师的说课题目为《同上一堂“抗疫”主题思政课》。以“抗疫”为主题,通过主题式教学,把我国疫情防控的生动实践转化为思政课的主要教学内容,实现个人“思政课”与全民“社会大课堂”的同步,达到了以情动人,在学生的情感共鸣中培育了学生的学科核心素养,实现了思政课立德树人的目的。

刘芳老师听两位老师说课做记录

  两位教师的授课共同展现了思政课不忘初心,突出“立德树人”的使命感,把“抗疫一线”和“思政教育的人生一线”结合起来。两位教师的说课充分展示了个人较高的专业素质、独特的教学特色和出色的教学效果。两位教师的精彩表现得到了与会者的一致好评。

 

  评课

  随后,由长春市五中李玉光老师、吉林毓文中学张安伟老师、延边州教研员张守霞老师、吉林省教育学院政治教研员刘芳老师对两节研讨课进行了评课。

  李玉光老师指出,在特殊时期、特殊方式下开展的教学,宋维维老师的课有文化、现代、丰富、流畅、深刻、实用,前期有学生的自主复习,课上有议题开展、问题导向,后期有建构巩固,符合学科学生核心素养培养要求。李冲老师的课理论有高度、思想有深度,师生讨论入脑入心,信息技术熟练运用,既能做到知识与实践的密切融合,又能弘扬主旋律。李老师还提出如何将线上教学运用的更好、劣势规避的更好,同与会教师共同探讨学生分散在线下终端,如何进行小组合作学习和如何与学生进行情感交流,实现课程的落实和情感的升华。

李玉光老师评课

  张安伟老师指出两位老师的课突出了教育部提出的一体四层四翼高考评价体系的落实,立足基础、凸显能力,注重学生的参与、思维的提升和情绪的调动,强化技巧和方法引领,引导学生坚定文化自信,坚定责任意识和使命担当,是一堂能够打动学生心中最柔软部分的好的思政课。

张安伟老师评课

  张守霞老师指出宋维维老师的课有利于培养学生的应试心态和应试能力,线上教学形式多样、灵活操作,课堂点拨适度留白、核心素养的目标导向适度,并提出加强学生活动、生生共生建议。她指出李冲老师的课有高度、有深度、有温度,对学生的评价有针对性和触动性,并提出在课堂资源展示中适时配以合适的问题以生成情感共鸣,推进课堂达到高潮的建议。

张守霞老师评课

  活动的最后是刘芳老师对两节研讨课进行了深刻和精细的点评。她指出展示的两节研讨课都做到了不忘初心——突出思政课的使命感,关注热点——体现时政课的生命力,体现了上课教师极高的专业素养。指出宋维维老师的课是一节很成型又有创意的复习课。驾驭课堂的能力很强,语言优美,表现从容;课程的设计非常有创意,课堂气氛很活跃,技术层面把控也很好。李冲老师通过主题式教学,把我国疫情防控的生动实践转化为思政课的主要教学内容,实现个人“思政课”与全民“社会大课堂”的同步,这节课无论从形式还是内容上与传统的政治课相比,都是一种创新,实现了思政课立德树人的目的。在给予两位授课教师高度评价的基础上,刘老师还为两位老师提出了宝贵的富有建设性的教学建议,不仅为作课教师,也为与会同仁接下来的教学工作注入了思想的精华,明晰了今后提高的方向和方法。

刘芳老师评课

  结束语

  阳春布德泽,万物生光辉。疫情当前,我们的教学不停歇,教研不止步。这次非常时期的教研活动,对新形势下如何进一步推进政治学科教学提供了实践范例,指明了发展方向。运用好疫情防控的历史题材和现实题材,不仅是最鲜活的思政教材,更是最鲜明的思政主题。特殊时期,思政课不能缺位而且大有可为,思政课教师更要理直气壮上好思政课。我们虽不能走在抗击疫情的第一线,但我们是立徳树人的第一线。利用思政课堂,引导学生爱国奋进、激励学生勇担责任,为学生扣好人生第一粒扣子。十年树木,百年树人。育人事业,功在千秋。长外政治人将继续团结一心、砥砺前行。

  撰稿:宋维维 审核:白雪梅 编辑:李 宁 刘婧怡

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