他们朝气蓬勃、奋发有为

　　他们不惧风雨、堪当大任

　　他们用坚不可摧的青春力量

　　在长外校园的毕业年级

　　一棒接一棒

　　一场接一场

　　“跑”出了让人赞叹的魅力青春

　　青春有你，未来可期

践行五四精神，做到知行合一

初三 日语 徐昭霞

　　校园里的杏花朵朵开，在微微细雨中越发娇艳。成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，而她当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。又见五月，当我们享受闲适惬意的读书时光，不要忘记那当初为崇高理想而抛头颅，洒热血的青年们，更不能忘记那指引了中华人民共和国的光明道路的五四精神。

　　五四精神是忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神。它代表着诚实的、进步的、积极的、自由的、平等的、创造的、真善美的、和平的、相爱互助的、劳动而愉快的，一首青春的赞歌。作为一名新时代的青年，更作为一名光荣的人民教师，我热爱生活，更热爱这个生我养我的国家。值此五四青年节的到来，我郑重承诺，我将践行五四精神，立足教育教学岗位，做到知行合一。

　　2020年年初的新冠病毒疫情影响，阻碍了师生开学的脚步，各级各类学校宣布延期开学，为做到“停课不停学”，我校开展了在线教学，帮助学生在家完成学习。在这个特殊的时期，利用网络平台，搭建起学校与家长之间，教师与学生之间的问候与交流的桥梁，传递防疫知识，以及战胜疫情的必胜决心。

　　对于这样一种新的授课方式，我一开始是有些陌生和不适应的，尤其对网络软件的掌握和运用，但是考虑到自己作为一名青年，要有学习的精神，第一时间下载软件，多种尝试使用方法，并且在掌握后，与其他老师共同交流，互相促进，很快就能熟练掌握这种授课方式。网络授课能进行下去了，但它同样带来了问题，引发了我的进一步思考。网络授课主要有几个问题，第一，所有学生是否能第一时间掌握网络授课的软件，按时按点的进入网络授课间，做到不让一个孩子掉队;第二，网络授课时如何能抓住孩子的注意力，向45分钟课堂要成果;第三，学生的作业如何能做到及时收取，及时反馈。在经过深入的思考，并且虚心请教其他老师后，网络授课时重点做到以下三点。

　　一、通过原有班级QQ群、电话联系、同学互传等方式将班级学生聚在QQ群里，然后通过分布讲解，将网络授课软件的具体操作步骤，从如何下载、申请到如何登陆，进入班级，再到如何课堂发言，如何交作业。大多数同学都能第一时间学会，为了做到不让一个孩子掉队，有针对性的帮扶，最终做到每个孩子都能熟练操作软件，这也让我大大的舒了一口气。

　　二、网络授课时孩子们感到新奇，在家里授课时没有现场代入感，导致注意力分散，教学效果大打折扣，让我很担心。孩子们的学习情绪如何能被调动起来呢?孩子们的注意力如何能被抓住呢?追根溯源，课堂的主体是学生，那么要学生积极主动，就要从课堂上着手，如何让线上课堂变得有趣，成为了我的主要改进方向。根据教学内容，备好课，将教学设计多样化，尤其是充分考虑到学生的互动性和参与感，在备课时反复考量适度的提问点。为提高学生的注意力，课堂中间增加对学生的精神鼓励。学生的学习热情调动起来了，注意力提高了，课堂效果自然就上去了。

　　三、学生的作业可以在网上提交，作业的内容是关键，考虑到日语课堂的特殊性，这一劣势，反倒成了语言类课堂的优势，通过学生提交语音作业，朗读及背诵课文，提高了学生的听读能力。但作业的及时反馈成了重点，每天无论多久，我都会对每个孩子的每份作业，仔细点评并记录，在第二天及时反馈，让孩子能得到及时的纠正和鼓励。

　　网络课堂管理相对来说是有压力的，因为老师扮演了领导者、指挥者、管理者等角色，但最终的目的是为了拥有好的课堂纪律，好的课堂纪律需要老师和学生在每次的教学过程中建立和培养，用心去做好，坚持下去，学生自然而然地尊重老师，尊重同学和尊重自己。随着高三和初三的开学，老师要做好疫情防护和教育教学两手抓，两手都要硬。根据学校的既定方针，我坚持线上和线下同步教学的同时，努力做好疫情防控工作，下课后，第一时间到疫情值班楼层对学生进行相关引导。做为一名青年，更做为一名光荣的教师，我将坚持本心，坚守本职岗位，践行五四精神，做到知行合一。

致敬青春的逆行

初三 物理 衣艳丽

　　又一个“五四”青年节来到了，“天下兴亡，匹夫有责”的高度责任感深深刻在了每一代青年心中，民主和科学的大旗带领我们走上了探求真理、救国救民的道路，使古老的中华民族迎来了一场又一场脱胎换骨的历史巨变。

　　“五四”的火炬经久不息，因为它燃烧的是亿万青年的智慧、热血和汗水;五四精神历久弥新，因为她传递的是爱国主义的民族之魂。

　　疫情当前，我们中华民族正面临着前所未有的严峻形势，新型冠状病毒的爆发牵动着每一位国人的心，这个假期，对于老师们来说，格外特殊，开学时间未定，第一次颠覆传统教学方式进行线上云教学，这对大家来说无疑是一场巨大的考验。

　　在这个艰难时刻，长外人不惧挑战，停课不停学。学校领导勇于担当，教务处精心组织，选派优秀教师，在假期里认真备课，积极探索网络教学的新模式。在教学设计中重点考虑网络教学的实际情况，突出互动环节的设置，运用各种信息技术手段，增强师生的互动性，网络教学效果非常好。

　　春暖花开日，正是拼搏时。在疫情防控的关键时期，为了让同学们拥有一个安全的学习环境，保护好同学们的身心健康，全校上下提前许久便开始进行筹备工作。学校领导带领各部门工作人员，几经研讨、策划、演练，保障了开学后的每一天教学工作的井然有序。

　　青年、国家、时代，是形影相随的铁三角，彼此助推的浪涛。都说时代匆匆，但时代哪有脚，走的总是人。从枪杆子打天下、打开国门看天下到敞开胸怀迎天下，从站起来、富起来到强起来，我们就是通过坚持，一步一个脚印走出来的。

　　青年强则国家强。每当看到疫情下青年医务工作者，我都为之动容。非典那年，他们和我们一样都还是孩子，这一次，他们成为了战士。一场疫情阻击战，检出80后、90后、00后的精神面貌。他们不是娇滴滴的一代，国家需要的时候，他们一个比一个勇敢。

　　“现在轮到我们保护别人了”，选择战斗，选择担当，义不容辞。作为一名青年教师，我们更应该记着国家使命，去奔走、去呐喊，去想，去做，敢担当不畏难，事情自然就水到渠成。作为青年教师的我们定会积极发挥自己的作用，引导孩子在初三的关键时刻走好每一步，尽自己所能，为国家培养更优秀的青年人。

　　未来的中国，并不缥缈，就在大家的手里。我们有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青年节将至，致敬勇敢，致敬青春的逆行!

“五四”精神传承有我

初三 俄语 石文

　　1919年发生的“五四”运动距今已余百年，沧海桑田、世事变迁，在这百年历史横流中，变的是一代又一代为祖国前仆后继的青年人，不变的是“忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学”的“五四”精神!在这101年间，从“五四”运动到中国特色社会主义进入新时代，我国迎来了站起来、富起来、强起来的伟大飞跃，“五四”运动为中国翻天覆地的变化奠定了基础，其科学精神、爱国精神等影响着一代又一代的中国青年，激励一代代青年持续奋进。在新时代新形势下，我们青年要继承和发扬爱国、进步、民主、科学的“五四”精神，让其更好地引领人们承担历史使命与时代责任，让“五四”精神为党和国家建设提供源源不断的动力。

　　生在这个伟大的时代，对青年来说既是机遇又是挑战，但唯一不变的是“永久奋斗”的信念。在当下，青年更应该做到同人民一起奋斗，同人民一起前进，同人民一起梦想，用一生来践行跟党走的理想追求，真正让奋斗成为青春底色，练就过硬的本领，无论遇到什么问题，不退缩，迎难而上。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，每个青年都应在自己的岗位上，用自己的方式去爱惜羽毛，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家。有的青年代表国家走向国际，展示青年形象;有的青年在平凡岗位上，用辛勤和汗水实现价值;有的青年执着科研创造，不断提高中国科技水平......这些都是中国青年的模样。

　　作为青年，我们要始终感情充沛、精神振奋地去发展去创造，我们代表的不仅仅是自己，而是新一代社会主义建设者和接班人，要坚定信念，为建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴贡献独一无二的青年力量。

　　年初一场突如其来的疫情让我们的生活被迫按下暂停键，面对新冠疫情在国内暴发的紧急形势，很多白衣天使冲锋在前，他们中有钟南山院士这样的中流砥柱，也有90后的新青年。在这次抗击新冠肺炎疫情的战斗中，青年医护人员成为一线主力军，一支支青年突击队、青年志愿者队伍奋战在前线阵地，再次交出了无愧于时代的答卷。

　　五月的鲜花开满山岗，青春正散发着芬芳，在岁月静好中我们再次去回眸那些曾替我们负重前行的人们：20岁的大学生志愿者 “不让青春留遗憾”，24岁护士请战“我是汶川人啊”，27岁博士“每一代人都有每一代人的担当”，29岁的一生“推迟婚礼，请站一线”。哪有什么“超级英雄”，只不过是一群孩子，换了一身衣服，学着前辈的样子守护大家。他们是谁的儿女?又是谁的父母?是谁的妻子?又是谁的丈夫?他们很普通却不平凡。疫情面前，一张张摁满红手印的“请战书”，一声声不计回报的“宣誓词”，一张张奔赴一线的“背影照，”青年一代用血肉之躯筑起长城堡垒，用实际行动彰显出时代担当。

　　鲁迅先生曾说，“青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。”正是有千千万万中国青年，如萤火一般，紧握最初的梦想，挥动隐形的翅膀，有一分热，发一分光，在狂风暴雨中，在艰难险阻中，用稚嫩的肩膀驱散疫情阴霾，扛起了希望，照亮了前方。

　　作为一名人民教师，虽不用冲锋一线，我们也在后方用自己的方式抗击疫情，疫情使我们尝试了正常状态下不可能实施的在线授课，看不到学生的状态和反馈，老师只能一直推进，使得教学进度会比平时快，而且练习做得也比平时多，但是授课效果不能即时检验，复课后学生网课的效果也是喜忧参半。当然，疫情带来挑战的同时也带来机遇，借助网络的便捷，我们可以更便利地给学生播放一些音视频资源，让学生更直观地感受和了解国情文化和艺术历史，同时布置作业时也可以让学生充分利用网络资源，学会自己在网上找到需要的资料，整理后分享给大家，既充分利用了现在的学生需要使用手机和网络的条件，同时也能让学生学会合理使用网络资源，防止学生沉迷游戏。

　　目前，国内疫情情况已经明显好转，但是国外的形式依然严峻，而且国际形式对我国非常不利，面对疫情中复杂多变的国际局势和舆论，我们青年要明辨是非，基于事实，理性发声。同时，疫情也增强了我们的民族忧患意识。新冠疫情是一场持久战，且对全球政治、经济、科技、医疗等各个领域产生了深远的影响。面对后疫情时代的机遇和挑战，我们新一代的青年应当进一步明确个人理想，担当时代使命，为实现中华民族伟大复兴而奋斗!

　　审核：屈静

　　编辑：李宁 刘婧怡