教研活动纪实

       首先，长春外国语学校王昊校长与日喀则市第三高级中学巴桑校长分别致辞。本次活动架起两校沟通的桥梁，拓宽了教育教研的新渠道，实现了课堂互通和资源共享，促进了两校教育教学的发展，祝愿本次活动圆满成功！

王昊校长讲话

英语公开课纪实

旦增卓嘎老师的英语公开课

       西藏日喀则市第三高级中学旦增卓嘎老师做了题为《B4U4 Body Language——Reading》公开课。旦增卓嘎老师依据学生和认知水平和学习特点，通过设计层层深入的课堂教学活动，践行“双重活动”教学模式，努力构建高效课堂，时刻关注落实核心素养，打造高效课堂。

       公开课后，长春外国语学校诸位老师对旦增卓嘎老师的课进行了如下评价：

       刘倩老师认为旦增老师的教学设计思路清晰，在教学中给予学生充分的语言支持，学生能够积极回答问题。通过视频导入，激发学生兴趣；在文本分析阶段，以问题为导向，重点培养了学生快速阅读查找信息的能力，并对文章中的主要问题进行了梳理。

        王赫老师认为本节课体现出了旦增老师优秀的个人素质，语言流畅，指令清晰，发音地道，让人印象深刻。同时老师对于本节课的设计周到细致，拥有丰富的教学形式，如图片，视频等，在问题设计上也考虑到了多样化，填空、连线、问答等，增加了学生学习兴趣，学生的配合度很高。

郑庆菊老师发言

       郑庆菊老师认为旦增卓嘎老师极富个人魅力，语言生动地道。旦增老师超强的感染力吸引着每一位听课老师和同学们一起沉浸在跨文化交际的氛围中。这一节阅读“理解”课基于经典的双重活动教学模式，在给予学生充分阅读时间的前提下，活动设计深入浅出、条理清晰，引导学生逐步体验并真正理解肢体语言在交际中的重要意义。

       双方老师在交流的过程中，也指出本节课可以提升的教学环节，老师们讨论热烈，对英语学科的教学本质进行了深入的研讨。

       高中英语教研室张振河主任做了总结性发言。在对旦增卓嘎老师的个人能力给予极高肯定的同时，张老师提出旦增老师一要相信自己的专业素养，不妨胆子再大些，下次尝试全英授课，用英语解释英语会有更大的成就感；二要相信学生，通过老师全英的示范，为学生营造全英学习氛围。即使学生遇到困难，也不要怕，学生完全可以复述老师的正确表达。通过全英交流，学生的英语素养和交流能力也会得到大幅提升。