迟日江山丽，春风花草香，随着春天的来临，长春外国语学校高中数学组为探索线上教学模式，稳步提升教学质量，积极开展了线上教学研讨活动。高中数学教研室尹璐主任主持本次活动，吉林省教育学院高中数学教研员白金祥老师全程参与。本次活动充分展示了长春外国语学校网络课堂鲜明的教学特色。

授课教师：于海君

授课题目：《平面向量中的几何方法》

授课班级：高一（11）班

教学设计 多维思考

　　4月20日，于海君老师执教了一节精彩深刻的高中数学线上教学研讨课。

　　高中数学组首先进行了磨课活动。于海君老师精心设计教学环节，高中数学教师积极听课并评课。在新课改背景下，线上教学对每一位教师都是一种新的挑战，既要体现新教材“立德树人”的根本，又要彰显线上教学的优势。

　　本节课上，于老师在复习和巩固了向量基本运算的基础上，由学生熟悉的中位线引入新课，激发学生学习兴趣，用向量法解决三角形中位线证明问题，让学生初步体会到向量在平面几何中的作用，再进一步探究平行四边形对角线长度与邻边长度之间的关系，以矩形为特例，从特殊到一般突破难点，设计梯度，层层推进。

　　于老师熟练应用多媒体技术，利用几何画板，写字板等现代教学技术手段直观形象的展示了向量既能体现“形”的直观位置特征，又有“数”的良好运算性质，让学生感受到数形结合思想在解题中发挥的巨大作用，潜移默化的提升学生的学科素养，培养学生抽象概括能力，推理论证能力，运算求解能力，直观想象能力和数学建模能力，落实了新教材“立德树人”的根本任务。于老师充分发挥教师的引领作用，与学生在线上频繁互动交流，彰显了学生的主体地位。在作业评价方面，于老师展现了线上教学优势，利用图表统计学生作业情况，针对不同方法进行点评，提出个性化学习建议。

研讨交流  赋能增效

　　授课结束后，长春外国语学校高中数学教师与吉林省教育学院高中数学教研员白金祥老师对这节课进行了点评和研讨，高中数学教研室尹璐主任引用波利亚的一段话来评价这节课：“不仅要交给学生知识，还要交给他们才智与思维方式”，她说这节课充分的体现了教师的引领作用，不仅教知识，还要教方法。

　　组内教师分别从教学手段、培养学生核心素养等方面表达观点。李宁波老师认为于老师与学生在课堂上互动非常充分，利用数据统计作业，跟踪学情，能有的放矢的进行教学。陈燕老师评价本节课开篇点题，结尾扣题，前后呼应，明确了本节课的教学重点。她认为本节课巧妙的教学环节设置有利于培养学生的逻辑推理与数学运算的核心素养，是一节有深度的课。王先师老师从高三教学的角度，谈到了本节课的重大意义。因为向量具备丰富的几何意义，所以向量可以帮助我们解决诸多问题，不仅限于平面几何，先师老师动情之处，还亲自板书展示，这引发了全体数学教师对日常教学的思考。

　　吉林省教育学院高中数学教研员白金祥老师回忆起2020年曾参与长春外国语学校的线上研讨活动，恰逢也是于海君老师授课，白老师不禁感叹长春外国语学校青年教师的成长速度之快。白老师评价这节课充分的体现了新课程理念，他表扬于老师精心设计教学活动，注重学生的参与，达到了很好的教学效果，最后，白老师谈到了在“三新”背景下，老师们应当设计高效的教学活动，注重学生参与程度，跟踪学生学习情况，更有效的开展线上教学，从根本上落实“立德树人”的教学任务。

　　长春外国语学校数学人始终不忘初心，砥砺前行，不断探索线上教学新模式，为打造长外优质特色的网络课堂而努力奋进着。相信每一次的全力以赴都会驱散天空的阴霾，每一次的用心坚守都会迎来灿烂的曙光。疫情终有时，春暖花自开，停课不停学，长外在路上！