长春外国语学校是1963年9月在周总理的指示下创办的全国七所外国语学校之一，是我国东北地区唯一一所教育部备案的外国语学校，是全国外国语学校工作研究会副会长单位,隶属吉林省教育厅,是吉林省首批办好的重点中学。在半个多世纪的办学历程中，学校培养出十位中国特命驻外全权大使;从1977年恢复高考以来，学校在保送大批优秀毕业生的基础上，仍培养出13位全省高考文科状元。2001年被教育部确定为全国十七所具有高校保送优秀毕业生资格的外国语学校之一，每年有100多名优秀毕业生被保送至全国重点大学深造;2005年被吉林省教育厅评为示范性普通高中，连续多年被评为长春市特色教育工作一等奖和教育教学优秀单位;2018年，学校教育教学研究课题“培养学生全球胜任力的研究与实践”获得吉林省政府教学成果一等奖;被评为吉林省文明校园。2019年被评为“吉林省教育系统先进集体”;“全国示范性外国语学校称号”。2021年被评为吉林省中小学美育特色学校;中共吉林省直属机关先进基层党组织;被中宣部指定为外语翻译人才五年规划试点单位。　学校现有一支师德高尚、理念先进、业务精良、结构合理的师资队伍，目前正高级教师7人，长白山名师2人，特级教师6人，高级教师118人，一级教师151人，教育科研型名校长2人，教育科研型名教师8人，省级学科带头人18人，省级骨干教师43人，市级骨干教师56人，长春市明星教师8人，已经取得博士、硕士研究生学位140余人。

　　王忠山，国际部副主任，中学高级教师，毕业于东北师范大学英语系，从事教育工作35年，省级优秀教研员，省级骨干教师，曾任学年主任，外语教研室主任，进修学校教研员，市教育学会英语专业委员会秘书长;东北师范大学全日制教育硕士研究生教学实践导师。

　　专业特长：高考辅导。教育理念：“教育的真谛不是灌输，而是唤醒”;教学理念：“体验，探究，领悟，分享”。职业理想：做一名有思想的专家型教师。

　　主要教学成果及荣誉：

　　吉林省第一届高中教学大赛一等奖

　　吉黑两省高中英语课堂教学优质课评比特等奖

　　主持完成教育部重点子课题《利用展望未来资源，提高英语教学质量的研究》

　　主持完成国家级子课题《高中学生英语自主阅读和词汇学习能力的培养》，获得结题。《全国外国语学校系列教材英语同步辅导用书》副主编。

　　孙英杰 高中英语教师，班主任。毕业于东北师范大学，研究生学历。曾赴澳大利亚进修学习英语课堂教学方法。吉林省级骨干教师，第四批吉林省科研型名教师，吉林省中小学幼儿园教师培训专家，十三五首批吉林省基础教育科研智库特聘专家，长春市级骨干教师，全国中学生英语能力大赛优秀指导教师。从教20余年，曾主编(140万字)英语先锋系列教辅;主持参与课题10余个，论文发表在省级以上刊物20余篇。曾担任长春市初中毕业生学业考试英语学科出题审题工作，及中考阅卷组组长工作。

　　在教学方面，担任实验班班主任10余年，教学成果显著。坚持以人为本，善于激发学生的学习兴趣，积极性和创造性，侧重学生英语能力的全方位提高。在班级管理方面，以鼓励式教育激发学生，做最好的自己，用激情和爱的教育为学生的终身学习和幸福奠定基础。

　　王姝丹，长春外国语学校初二年级英语学科备课组长，长春市十佳教师，长春市骨干教师，吉林省骨干教师，北京外国语大学世界青少年模拟联合国大会优秀指导教师，美国康涅狄格州中央州立大学孔子学院优秀对外汉语教师，长春市朝阳区高位均衡协作体师徒结对优秀指导教师，长春市农村骨干教师培训主讲教师，吉林省中考人才库命题成员，吉林省王东光名师工作室优秀教师。

　　曾在吉林省英语教学设计大赛中荣获一等奖;东北三省四城市微课大赛荣获一等奖;所提交的教学课例在国培计划网络研修作品征集活动中，被评为课例类一等奖;在长春市教育局组织的“市级骨干教师培训对象”培训中，所做的示范课被评为优秀示范课;在吉林省教育学院举办的“基于核心素养的初中英语课堂教学观摩培训研讨会”活动中，所做的“双师课”被评为优质示范课。所撰写的多篇论文曾获奖，多次主持并参与课题研究。

　　林胜利，中共党员，毕业于吉林师范大学外国语学院。长春市骨干教师，吉林省骨干教师。现任高一年级备课组长，在长春市中小学教师教学技能大赛中获得一等奖，并获得长春市英语学科十佳教师称号。2019年10月参加北京外国语大学“国培计划”——国家级学科骨干教师高级研修项目高中英语班，并获得“优秀学员”称号。现为吉林省高中英语人才库成员。

　　田静，初中英语教师，吉林省级骨干教师，长春市级骨干教师。长春市中考命题成员，东北师范大学全日制教育硕士兼职指导教师，世界青少年模拟联合国大会最佳模拟联合国指导教师，吉林省名师工作室优秀成员，长春市朝阳区高位均衡协作体师徒结对优秀导师，曾赴美国亚利桑州立孔子学院担任汉语教师两年，校内担当学科备课组长。在教学能力方面，多次承担校内外的公开课，曾获得长春市中小学课堂教学优质课特等奖，并多次参与国培计划送课下乡。在科研能力方面曾公开发表论文多篇。其中一篇在全国外国语学校论文评比获一等奖，还有一篇在中国中小学教育学会论文评比获一等奖。参与并主持课题研究与做英语学科教学活动专题讲座若干。

　　许艳君，东北师范大学教育硕士，中学高级教师，吉林省骨干教师，吉林省高中英语名师工作室成员，2019年8月-2020年7月任教于美国弗吉尼亚州诺福克ROSEMONT公立中学。2020年8月-2021年7月任教于美国内布拉斯加州Scottsbluff Middle School 。

　　孙祎，毕业于吉林大学英语系，硕士，现任高中英语教师，曾就职国际部，吉林省骨干教师。2021年参加高中英语戏剧入门校本课程的编写。2016年取得ACT培训师资格证书。2015年取得美国教育部颁发美国大学升学指导顾问资格证。2015年承担的吉林省教育科学"十二五"规划重点课题"德育与心理健康教育功能整合与策略创新研究"子课题:中小学生健康心理与健全人格培养的研究,经课题专家组及委托管理单位专家组鉴定审核,课题已完成,通过验收,准予结题。2013年申报的《浅谈中学生叛逆心理教育》荣获全国和谐德育课题研究优秀成果一等奖。2013年 在年度德育科研工作中成绩突出,被评为先进工作。多次指导学生参与中国日报社21世纪新东方杯全国中学生英语演讲比赛，北外模联大会，全国中学生英语能力测评等大赛并获优秀指导教师。

　　薛玲，中共党员,中学一级教师,吉林省教学新秀,长春市骨干教师,长春市十佳教师, 东北师范大学全日制教育硕士兼职指导教师,高二年级英语备课组长。曾参加省市多项活动，获得说课，教学设计特等奖，论文，优质课一等奖，其展示课曾被评为高中英语优质课题课例。A Trip on “the True North” 获优质课一等奖及其教学设计荣获“人教杯”全国外语教学设计大赛一等奖。多次荣获全国中学生英语能力测评、全国中学生英语翻译大赛、全国中学生英语作文大赛国家级一等奖优秀指导教师称号。

　　张彦华，中共党员，高级教师，哈尔滨师范大学文学硕士学位，长春市俄语学科骨干教师、吉林省俄语学科骨干教师，俄语教研室主任，外语支部书记。

　　2021年被评为省教育厅直属机关优秀党员、在《中俄睦邻友好合作条约》签署20周年之际，荣获俄罗斯驻沈阳总领事颁发的中国东北地区中学俄语教学重要贡献奖。

　　荣获“俄罗斯世界”基金会颁发的突出贡献奖、俄罗斯国际俄语教师联合会颁发的优秀指导教师奖、吉林省中学生俄语大赛优秀指导教师称号、中国“俄语年”东北地区中学生俄语竞赛优秀指导教师、俄罗斯雅罗斯拉夫尔市中小学生短视频竞赛指导教师奖、俄罗斯极地之星“北极熊杯”征文大赛指导教师奖、获吉林省俄语公开课竞赛一等奖、全国首届中学俄语教学观摩课特等奖、全国中学外语优质课展评活动 “特等奖”。

　　主编新课程标准《高中俄语必修(三)一课一练》，参与《中学俄语教师职业技能训练教程》、《初中俄语训练指导》、《初中俄语会话手册》、《成人大学外语学习辅导指南》(俄语练习册)、等编写工作。

　　参与全国基础教育外语教学研究资助金项目课题、吉林省教育科学规划课题等工作。参与“多语种课程研发”项目，完成高中俄语课程研发工作。

　　为黑龙江省中小学骨干教师培训做专题讲座;为东北师范大学外国语学院师生做学术报告、在“2021北外国际多语种教师暑期培训”上做主题发言。

　　张福军，中共党员，吉林省第五届初中日语教学精英。长春外国语学校日语教师，中学一级教师，东北师范大学硕士研究生。曾荣获全国外语教师“园丁奖”;吉林省“教学新秀”称号;吉林省“教学精英”称号;人民教育出版社“教材培训专家”;吉林省第四届名师工程评审专家;2014年、2015年、2016年、2017年参加长春市中考听力、笔试命题，2018年参加长春市中考听力命题;2015年、2017年参与撰写《吉林省初中毕业生学业考试日语学科评价与分析报告》;参与编写《中学日语教育50讲》、《中学日语教学中的101个关键问题》、《中学日语优质课评析》，均已出版。