五月夏意浅，教研意蕴浓;名师引成长，研讨出真知;聚焦教学评，探索新路径。为贯彻落实习近平总书记提出的有关“课程思政”新要求和党的二十大精神，课程思政化背景下两市四校非思政学科课堂教学探究活动5月15日在长春外国语学校成功举办。来自长春外国语学校、长春市第八中学、四平市实验中学和四平市第三高级中学的四位老师分别向我们展示了四节优质公开课，为其他非思政学科课堂教学探究活动提供了范式。

　　英语学科

　　由长春外国语学校高中英语刘天宇教师带来了一堂《思政背景下高中英语读后续写的段落架构实践——SEPAL技法初探》课程。立足于课程思政背景之下，刘老师指导学生先采用SEPAL技法捕捉、赏析阅读要点，后将该技法迁移到段落写作，从中带领学生感悟读后续写素材中语言的力量与魅力，从而达到认识、领会人类和谐共处的深刻意义。本节课从高中英语学科写作课堂教学的特点出发，不仅需要研讨、交流，更需要实操、演练。为展现本节SEPAL技法课堂实操效果，刘老师及高三英语教师团队共同精心研磨考题，深耕课堂，制定了明确的英语写作教学的培养目标，既要通过研讨写作理论与实践，打磨SEPAL写作技法的课堂实践流程，助力高考的同时，又要为社会教育、培养更高质量的英语写作人才。通过本节课堂教学，一方面，学生掌握了SEPAL技法的核心用处，另一方面，教师本人也在探索读后续写的多维教学方式的道路上迈出了勇敢的一步。研究英语读后续写的学科指导方法以及写作能力发展的前景路径，力争将“工具性与人文性的统一”始终如一地融入到读后续写的教学中，这已然成为全体长外英语教师的共识。

　　物理学科

　　长春市第八中学校高中物理安晓丽老师《反冲运动火箭》一课，为我们带来了一场视听盛宴。安老师从“讲、观、贱”三个维度开展本堂课的教学。“讲”则重点介绍了反冲现象、反击式水轮机、灌溉喷水器、三峡大坝、古代火箭、天舟六号飞船等相关知识，让学生对其意义和价值有了更深一步的认知。“观”则综合运用实验演示、图片、动画教学视频等多媒体手段，给学生以形象化的认识。“贱”则用恰当的例题激发学生的学习兴趣，让学生切身体会到物理的实用性，获得沉浸式的学习体验。

　　语文学科

　　四平市实验中学高中语文石珩老师讲授了一节群文阅读课：科技人—身边的光之巨人《喜看稻菽千重浪》《“探界者”钟扬》《青蒿素：人类征服疾病的一小步》。本节课程思政背景下的语文课堂教学探究课，以群文阅读的方式展开，通过概括分析文本信息，梳理繁杂信息，让学生理解科技人的精神品质;通过交流科技工作者的事迹、为科技人写颁奖词等课堂活动，让学生在输出中感悟科技人的品格魅力，树立正确的人生观。这节课，从语文学科特点出发，对学生进行潜移默化的思政教育。跨单元组合课文，挖掘新的中心主旨，在使用教材上的大胆尝试，既能体现语文学科以文为本的特点，又落实了思政教学目标。课堂具有一定的感染力，让学生不只是收获了几位科技人的事迹，更是被这个群体感动，为学生开启一扇走进科技人、了解科技发展的大门。

　　历史学科

　　四平三中肖兰石老师授课题目为《历史和人民的选择——坚持中国共产党的领导》。结合中国近现代史的相关史实，通过中国共产党对中国革命道路和社会主义建设道路的探索得出“坚持中国共产党的领导是历史和人民的选择”。本节课肖老师一共设置了七段史料，通过分组讨论的方式，充分落实了历史学科的核心素养史料实证，培养了学生史论结合，论从史出的思维习惯。通过本节课，既培养了学生对历史史料的分析能力，又落实了新时代青年，肩负中华民族伟大复兴的光荣任务。至此，一堂培养学生思维能力与贯彻历史使命的思政课圆满结束。

　　聚焦新课标，把握新航向，赋能慧课堂。通过本次教研活动，为今后的非思政学科课堂教学探究活动工作指明了方向，为每一位学生的生命成长奠定了基础，得到了全体与会人员的高度称赞。