5月30日，长春外国语学校的阅读公园迎来了一堂独特的英文阅读课。在这个专门为学生打造的高品质阅读空间中，初一的学生们手捧着精选的英文书籍，沉浸其中，尽享阅读魅力。除了学习《新目标Go for it》以及全国外国语学校系列教材《英语(综合教程)》两本教材外，长春外国语学校初中部还开设了英文课外阅读课，通过阅读英文原版书籍，拓宽学生的知识面，培养学生的英文阅读兴趣和习惯。

　　本节英文阅读课由长春外国语学校骨干教师刘倩老师主讲，采用了拼图阅读(Jigsaw Reading)的教学方法，让学生充分体验了阅读的乐趣和学习的成就感。

　　刘倩，长春市骨干教师，希望之星吉林省赛区主讲教师，长春外国语学校五四优秀青年，全国中学生英语翻译比赛国家级一等奖优秀指导教师，希望之星优秀指导教师。

　　确定阅读四本书

　　首先，基地小组成立，分配任务，首次阅读。本次阅读任务四本书。学生按照四人小组进行阅读，每个小组都有共同的四本书，每人一本，每本书涉及一个特定的故事。分配好任务后，小组成员开始阅读自己的书籍内容。

　　专家小组讨论

　　接下来，出现了一个令人期待的时刻——专家小组讨论。小组成员们重新组合，阅读同一本书的同学们聚到一起，讨论交流，加深对这本书的理解。学生需要借助小组的力量解决新单词并完成任务单上的内容。相互演练，如何向基地小组成员讲解本书内容。

　　阅读分享

　　下一个活动环节，组内阅读分享。学生回到自己的小组，将自己阅读的书籍内容概括介绍给小组成员，这种互相传授的过程不仅促进了学生们之间的合作和交流，还增加了他们的参与度和对学习内容的理解。学生们互相交流并解答问题，从不同的角度探索和理解文章的主题、细节和观点。最后学生代表对四本书进行了总结发言。

　　在本节阅读课中，学生们积极参与到阅读中去。他们通过分享、讨论和合作来加深对英文阅读的理解，并培养了解决问题和团队合作的能力。本节英文阅读课不仅在阅读上取得了成功，而且为学生们带来了喜悦和成就感。在愉快的氛围中，学生们享受了阅读的乐趣，同时也感受到了自己的进步和成就。英文阅读课促进了学生们在英语学习和综合能力方面的提升。

　　在书香长外，畅享阅读乐趣的同时，学生们也深深地感受了长春外国语学校阅读公园的魅力。这个独特的阅读空间为学生们提供了一个沉浸式的阅读体验，让他们能够在宁静的环境中培养阅读习惯，提升语言能力，开拓视野，培养思维能力，提高自己的综合语言运用能力，为培养走向世界的中国人提供了强有力的支撑。