在成长中感受书籍的力量，在阅读公园润泽新青年的精神世界。王昊校长提出以2023年为“长外阅读年”，并指出阅读不应停留在浅显的娱乐层面，而是要把阅读引向深入，多读哲学有关书籍，深邃思想，砥砺品格，找寻人生的真正意义,找寻生命的价值。

　　以此为契机，我校多语种教研室日语学科群策群力、精心打磨设计了“全校日语生共读一本日文书活动”。此次活动自4月15日向全校日语生发出阅读号召以来，得到了全校初、高中两百多名日语生的积极响应。

　　6月13日上午，由长春外国语学校多语种教研室日语学科主办，卡西欧(中国)贸易有限公司赞助的长春外国语学校日语阅读分享会，于我校前日落成的阅读公园顺利展开并圆满落幕。

　　本次日语阅读分享会作为立德树人的重要环节和途径，旨在激发同学们阅读日本文学作品的兴趣，切实提高同学们的日语阅读力，以阅读力引领学习力，最终提升同学们的核心素养。同时，设计日语文学品读课也可以培养学生文学素养，丰富情感内涵，有助于进行深层次的语言学习教学。

      本次活动由长春外国语学校多语种教研室副主任、日语学科王威主任指导，多语种教研室日语学科白江仙老师、徐昭霞老师、王晓珂老师，卡西欧(中国)贸易有限公司营业一部高级经理张海军先生、吉林省总代理李丽艳女士莅临观摩。高三日语生代表进行阅读示范引领，全校初、高中优秀日语生代表精心准备并积极参与，整次活动围绕日本著名文学巨匠夏目漱石代表作——《心》，进行全员阅读，深层洞见。

　　活动之初，由王威主任作开场致辞，对本次日语阅读分享会进行了深刻指导，并希望同学们能通过该次活动对日本文学作品有更深入的认识，进而培养日语学习的兴趣，激发对日语学习的热情，营造良好的日语学习氛围。同时，也对卡西欧多年来对我校日语教研工作的大力赞助与支持表示衷心的感谢。随后，对到场的老师、嘉宾和进行主旨汇报的高三学姐们做了简明扼要的介绍。

　　本次活动全程以日语进行分享讲解与互动，高三保送生学姐张思渺担任主持，并就该书内容和中心进行了简要概述：长篇小说《心》发表于大正三年(1914年)4月，是日本近代文坛巨匠、批判现实主义作家夏目漱石后期代表作之一，作者写作本书时从正面探求人生，着重人物的心理描写和分析，把笔锋直接转向剖析明治时代知识分子中利己主义者可恶、可悲、可叹的孤独内心世界。夏目漱石的叙事与结构，看似简单明了，实则细腻多变，行文极富层次感，而又自然多姿、意味深长，且从始至终都没有半点拖沓冗余之笔。情节的演进能彼此榫铆相嵌、错落咬合、相映生辉，非常的紧凑而又不落痕迹。

　　分享会上，由初二日语生姚钰铃同学进行对该书作者——夏目漱石的生平、写作背景和创作理念的介绍：夏目漱石在日本近代文学史上享有很高的地位，被称为“国民大作家”。他对东西方的文化均有很高造诣，理想与现实的冲突，传授他人知识的枯燥与内心对自我表达的渴望，促使他把精力转向创作。夏目一生坚持对明治社会的批判态度，以他的具有鲜明个性的、丰富多彩的艺术才能，在日本近代文学史上占有重要的地位。

　　此后，高三保送生王淼、王子墨、孙雨婷三位学姐分别就《心》中『先生と私』『両親と私』『先生と遺書』上中下三篇进行了别开生面的讲解，并与台下同学展开了气氛热烈的互动。三位学姐风格迥异，将原著深度剖析，结合自己的理解将阅读心得与学弟学妹们分享，并引导其通过思考问题从而更深层次地思考感悟名著的内涵。参加活动的初、高中学生代表通过前日对该书的潜心阅读，充分准备，在回答问题和互动交流环节纷纷踊跃发言，从不同角度发表自己独到的体悟和见解。

　　本次活动全程以日语进行，汇报人和台下的学生代表们都展现了我校日语生的良好精神风貌。高师倾心教导，前辈穿花寻路，后辈续展虹霓，教学相长，生生互助，本次日语阅读分享会展现了我校阅读课系列活动教学生态的崭新气象。

　　长春外国语学校秉承“以德育工程培养完整的人，以阅读书香浸润丰盈的心”为宗旨，在王昊校长提出的以2023年为“长外阅读年”的契机下，长外设施完整齐备，拥有15万册藏书的“阅读公园”已经投入使用，成为了“书香工程”的发源地和长外学子浸润心灵、熏染情操的一泓清泉。

　　相信我校全科阅读教学活动定会在校师生高效落实、共同助推下，使阅读潜移默化为长外人的一种生活方式，形成一种向上的风气，成为长外伟大育人工程中一方坚固的基石。