王昊，汉族，1968年2月出生，中共党员，研究生学历，中学正高级教师。1989年东北师范大学毕业后，进入吉林省教育厅(原吉林省教育委员会)工作，多次参与全省重大教育政策调研、制定，作为主要执笔人参与1993年以来全省重大教育工作会议有关文件及吉林省教育规划的起草、制定工作。 　　参加工作以来，多次被评为省直先进工作者;2018年被评为享受国务院政府特殊津贴人员;曾获吉林省“五•一”劳动奖章、吉林省专家型名校长、吉林省中青年专业技术人才、吉林省科研型名校长等称号;2019年被评为吉林省劳动模范。 　　因工作需要，2002年7月任吉林省实验中学副校长，2011年3月任长春外国语(实验)学校党委书记，2014年8月担任吉林省实验中学校长。2016年7月赴长春外国语(实验)学校任校长至今。 　　多年来，王昊校长深耕基础、厚植情怀、砥砺初心、锐意变革，据国家意识坚守传统精神高地，以国际视野涵养未来育人思想。2016年即创造性的引领长春外国语学校变革育人理念，专注培养面向世界的中国人，强化学生的跨文化理解力锻造，奠基学生的全球胜任力、领导力。 2018年，“培养学生全球胜任力的研究与实践”获得吉林省教学成果一等奖，形成了学校持续向上发展的不竭动力。坚定主张学校要立足建设和发展优质教育资源，认真实践基础教育特色化办学的有效途径，坚持对教育价值的冷静思考和教育思想的不懈追求，以高品格文化建设为基点，构架与学生心灵共成长的新模式。其教育思想及实践对于外国语类学校的建设和发展已经具有较强的引领作用。

　　赵庆文，中共党员，大学本科学历，中学正高级教师。吉林省青联委员，吉林省直属机关优秀共产党员，长春市五一劳动奖章获得者，长春市体育先进工作者，吉林省督学，吉林省教育学会常务理事。吉林省教育成果一等奖获得者，吉林省中小学基本功大赛一等奖获得者，有多篇论文获国家级省级奖励。多次参加教育部、吉林省教育厅组织的优秀中学校长研修班，赴美国、日本考察学习。 　　现任长春外国语学校党委书记，负责学校党建、工会工作。

　　杨忠善，中共党员，大学本科学历，中学语文学科正高级教师。长春外国语学校副校长，负责学校教学工作，协助校长分管后勤工作。吉林省特级教师，吉林省语文学科带头人，获国家级中小学骨干教师，全国优秀语文教师，吉林省跨世纪学术和技术带头人，长春地区教师基本功大赛高中语文学科第一名等荣誉称号，兼任东北师大文学院研究生实践导师。在多年的教学管理实践中，认真钻研现代教育教学管理理论，不断提高教学管理水平,倡导“开放式”与“民主式”的课堂教学模式，注重有效激发学生在教学活动中的参与意识。在教师评价方面提出“四性评价原则”，即构建体现人文精神的教师评价体系要突出其发展性、激励性、民主性和多元性，在教学管理操作层面，取得了良好效果。主持、参与多项国家级省级科研课题研究，论文《优化教学管理机制，为新世纪培养高素质人才》获全国理论创新学术成果奖。

　　张连峰 ，中共党员，大学本科学历，中学正高级教师，吉林省特级教师，吉林省生物学科带头人，吉林省“长白山名师”培养对象，吉林省初中学业质量检测专家组成员，吉林省教育学会初中生物学科理事，长春市首届教师岗位练功生物学科标兵，曾先后荣获长春市政府特殊津贴、吉林省优秀党支部书记等荣誉称号。注重现代教育理论实践与研究，先后参与编著《新课程标准与初中生物教学》、《初中生物核心概念与案例分析》等著作。多次承担吉林省地方教材《家乡》副主编及编写工作，有多篇论文公开发表，主持参与多项国家级、省级课题研究。 　　现任长春外国语学校副校长，主管学校德育工作，协助管理招生办、校办、学生健康中心等工作。